Попробую ответить на Ваши довольно сложные вопросы:
1. Государственная политика в сфере высшего образования, насколько я знаю, направлена на то, чтобы развивать прежде всего подготовку специалистов в области техники, поэтому закрытие технических специальностей, по моему мнению, идет в разрез государственной политики в области образования.
2.Если есть необходимость прибегать к непопулярным мерам, то их надо все равно обосновать, чтобы остальным было понятно, зачем это делается. Мне, например, не понятно, зачем нужно было снижать нагрузку преподавателей с 900 часов до 750, увеличивая их количество, а затем уменьшать нормы времени с последующим увольнением этих же преподавателей.
3.Сокращение персонала надо делать в соответствии с законодательством. В данном случае закон нарушен — вот основа конфликта.
4.Рынок должен быть регулируемым в определенной степени, но очень сложно понять в каждом конкретном случае насколько можно его регулировать, чтобы не убить инициативу предпринимателя.
5.О Тольяттинской академии образования ничего не могу сказать — просто не знаю. Корпоративные вузы могут существовать, но мне кажется, что они «заточены» на решение довольно узких задач.
Надеюсь, мой ответ Вас удовлетворил.
Кстати, по поводу этого заболевания уверяют, что только половым путем…
Тогда непонятно, почему у нас в ТЛТ диагностировали резкий всплеск в 90-е годы, когда начали плодиться различные сауны с бассейнами, даже «Олимп» сдавался для спецмероприятий.
Политика-это круговорот дерьма.Вся разница в какую обертку, серую или красными цветками, дерьмо будет завернуто.В ранешние времена хоть какая-никакая униформа была.)
Все права на материалы, находящиеся на сайте , охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе,
об авторском праве и смежных правах. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка (hyperlink) на сайт
обязательна. (Условия ограниченного использования материалов)
1. Государственная политика в сфере высшего образования, насколько я знаю, направлена на то, чтобы развивать прежде всего подготовку специалистов в области техники, поэтому закрытие технических специальностей, по моему мнению, идет в разрез государственной политики в области образования.
2.Если есть необходимость прибегать к непопулярным мерам, то их надо все равно обосновать, чтобы остальным было понятно, зачем это делается. Мне, например, не понятно, зачем нужно было снижать нагрузку преподавателей с 900 часов до 750, увеличивая их количество, а затем уменьшать нормы времени с последующим увольнением этих же преподавателей.
3.Сокращение персонала надо делать в соответствии с законодательством. В данном случае закон нарушен — вот основа конфликта.
4.Рынок должен быть регулируемым в определенной степени, но очень сложно понять в каждом конкретном случае насколько можно его регулировать, чтобы не убить инициативу предпринимателя.
5.О Тольяттинской академии образования ничего не могу сказать — просто не знаю. Корпоративные вузы могут существовать, но мне кажется, что они «заточены» на решение довольно узких задач.
Надеюсь, мой ответ Вас удовлетворил.
Kalinin