20 октября ГОУ ДПОС Тольяттинский центр профориентации проводил городскую конференцию «Профориентация как средство реализации задач Программы комплексного социально-экономического развития г.о. Тольятти на 2010-2020 годы».
На конференцию приглашались ответственные за предпрофильную подготовку, профориентационную работу, психологи-профконсультанты.

Целью мероприятия было: повышение эффективности профориентационной работы в образовательных учреждениях г.о.Тольятти через развитие системных механизмов взаимодействия в городском образовательном пространстве.
Пресс-Релиз ДО г.о. Тольятти

Целью же всей профориентационной деятельности является — создание условий для профессионального определения школьников. Наверное хотят, чтобы было как у Айзека Азимова в «Профессии» — раз и человек с самого детства работает на «нужной» работе.
Предпосылкой развития вопроса профориентации стали подсчеты экономистов по затратам на переобучения специалистов (если коротко и просто).

На сегодняшний момент создана целая система мероприятий по профориентационной деятельности:
— уроки ППП (предпрофильная подготовка) в школах, на которых детям, 9-ти классникам, рассказывают о сложностях выбора професси и путях разрешения данных сложностей (кто ведет эти уроки? кто угодно);
— система мониторинга педагогических и психологических сведений развития личности учащихся;
— курсы по выбору (раньше это были УПК);
— привлечение учащихся к творческой и научно-исследовательской деятельности.

Все эти мероприятия предполагают, что ученики разберутся в своих желания, возможностях и нужд рынка труда, чтоб выбор профессии был осознанный и с наилучшим сочетанием «цены и качества».

Вроде, предполагается, что успешность ведения предпрофильной (9 класс) и профильной подготовки (10 — 11 класс) избавит страну от факта — продавцов и охранников с В/о.

В Тольятти организуются ярмарки вакансий и чат-конференции

Для более успешной реализации профориентационной деятельности в Тольятти есть несколько школ, которые имеют статус профильных центров. По документам модернизация образования до 2010г. все школы должны были перейти на эту систему — профильное образование, НО… По положению о профильном образовании, чтоб иметь статус профильной школы, помимо кадровых вопросов, необходимо, чтоб в параллели старших школьников (10-11 класс) было как минимум 6 классов. Толи не учли демографическую яму, то ли думали, что школы позакрываются, но этот момент стал провальным во многих школах.

Сейчас, по слухам, вообще хотят отменить профильность в школах, т.е. не то чтобы запретить этим заниматься, а не хватает финансирования и поэтому — «Вы занимайтесь, но никто Вам не оплатит»

Вот интересно которая из систем эффективнее работает — профильная подготовка или Жизнь?

Вопросы профессионального определения конечно же важны и очень объемные


Для тех кто уже не учится:
Профориентация в Тольятти «НооКом»
Абитуриенту:
Тольяттинский центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения.