Откуда берутся болезни, или, по крайней мере, их психоллогическая подоплёка, понятно (см. предыдущий топик)
Что делать?

Вариантов решения этой задачи (оздоровление человека) три:

Не давать положительного подкрепления болезни с самого начала (детства),

Давать положительное подкрепление здоровья с самого начала (детства),

Убедить (только не словами) человека в преимуществе здоровья.

Первые два решения лежат в области работы с детьми. Но они связаны с изоляцией (хотя бы неполной) ребёнка от окружающего его «больного» мира.

Третье, более трудоёмкое и затратное, — работа со взрослыми.
Можно предположить, что КПД (коэффициент полезного действия) первых вариантов будет наиболее высок.

Сложность состоит только в том, что это «аморально», «антигуманно», «бесчеловечно» — не заботиться о ребёнке во время болезни.

А если не впадать в эту противоположную крайность – не заботиться вообще?

Истина где-то посередине…

Объединяет все эти решения одно – работу эту могут проводить ТОЛЬКО ЗДОРОВЫЕ люди. Только здоровый сможет научить другого, как быть здоровым. И, соответственно, допуск к такой работе им могут давать ТОЛЬКО ЗДОРОВЫЕ люди.

Вот и приехали…

Может начать сначала? Или с начала?

Это только теоретическая часть материалов Практической школы первой помощи. А практика, извините, только ручками.
ХОЧЕШЬ НАУЧИТЬСЯ? — ПОЗВОНИ И ЗАПИШИСЬ! 8 (8482) 418 339
www.pshpp.ru

И Будьте здоровы!